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sábado, 1 de marzo de 2014

Circulo de la Violencia - Tipos - Resumen



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Circulo de La Violencia
Tipos de Violencia
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CIRCULO DE LA VIOLENCIA

TENSIÓN

TENSIÓN: EL AGRESOR tiene un cambio de ánimo, se queja continuamente, insulta y grita.
LA VICTIMA  intenta calmarlo, se aísla y mantiene a los hijos callados.

AGRESIÓN

El AGRESOR golpea, insulta y usa armas.
La VICTIMA busca protegerse, trata de calmarlo, se defiende y hay peligro de muerte.

CONCILIACIÓN

La VICTIMA acepta quedarse, solicita ayuda psicológica, fomenta esperanzas.
El, AGRESOR se arrepiente, pide perdón, promete cambiar y muestra afecto.


EL CIRCULO DE LA VIOLENCIA AYUDA A ENTENDER POR QUÉ ES TAN COMPLICADO ERRADICAR LA VIOLENCIA, AUN CUANDO SABEMOS QUE LIMITA LA VIDA PLENA.




Rompe el círculo de la violencia

En el  Estado de México, la violencia contra las mujeres es uno de los principales problemas que afectan a la sociedad. Según la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares ,en El Noviazgo, en La Pareja, ya sea en Unión Libre o Casada, en las cuales 60% declara haber sido violentada por su pareja.
Esta encuesta captó que esos casos de violencia ponen en serio peligro su integridad física, ya que pueden culminar en homicidio.

DEFINICIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO

La Ley de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia del Estado de México define la violencia de género como:
“Al conjunto de amenazas, agravios, maltrato, lesiones y daños asociados a la exclusión, la subordinación, la discriminación y explotación de las mujeres y las niñas y que es consubstancial a la opresión de género en todas sus modalidades”.

LA LEY DE ACCESO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA DEL ESTADODE MÉXICO

Dicho ordenamiento jurídico, promulgado el 20 de noviembre 2008, obliga a las autoridades a tomar todas las medidas para garantizar la prevención, atención, sanción y erradicación de todos los tipos de violencia contra las mujeres, durante su ciclo de vida.
La violencia presenta múltiples formas… y debido a que éstas se repiten a través de los patrones culturales, de generación en generación, su practica es permanente e invisible a la vez; es decir, tanto las familias como la sociedad están acostumbradas a la violencia al grado de que forma parte de lo cotidiano y lo “normal”.


TIPOS DE VIOLENCIA

FISICA. Agresión intencional, repetitivo, en el que se utiliza alguna parte del cuerpo, algún objeto arma o sustancia para causar daño a la integridad física de una persona.
Psicológica. Acto u omisión que daña la estabilidad psicológica y puede incluir negligencia, abandono, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación, etc.
Económica. Acción u omisión del agresor que afecta la supervivencia económica de la victima.
Sexual. Acto que degrada el cuerpo y/o la sexualidad de la victima, por lo que atenta contra su dignidad, libertad e integridad.
Patrimonial. Acto u omisión que afecta la supervivencia de la víctima y abarca los daños a los bienes comunes o propios de ésta.



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Bibliografia:


Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org

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domingo, 12 de enero de 2014

El Niño y su Desarrollo - Aspectos - Capacidades - Resumen



Aspectos y capacidades 
del desarrollo del niño



Aspectos y capacidades del desarrollo del niño
componentes
Intervención docente
Contexto familiar y social

  • Lenguaje oral
  • Lenguaje escrito
  • Expresa sentimientos deseos para manifestar, intercambiar, consultar, defender y proponer ideas opiniones y valorar la de otros

para obtener y dar información diversas

Los niños construyen frases y oraciones que van siendo cada vez mas complejas y completas

Los niños presentan y participan en diversos eventos comunicativos en los que hablan de sus experiencias y de sus ideas aprendiendo a interactuar satisfaciendo así necesidades personales y sociales

  • La  practica de la narración oral desarrolla la observación, la memoria y la imaginación, la creatividad y el uso del vocabulario preciso y el ordenamiento verbal de la secuencia
  • El dialogo y la conversación implica comprensión a las intervenciones formulación de preguntas precisas y coherentes.
  • Esta práctica implica el razonamiento y la búsqueda de expresiones  que permitan dar a conocer y demostrar lo que se piensa de acuerdo y desacuerdo que tienen las ideas.


Comunicación
Construcción de conocimientos
Propiciar en las situaciones en la que los textos cumplan situaciones especificas

Que las educadoras tengan la responsabilidad de enseñar a leer y escribir a sus alumnos de manera convencional

Que la educación preescolar constituya un espacio en el que  los alumnos tengan numerosas y variadas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales  impresos

El aprendizaje del lenguaje escrito es un trabajo intelectual y no una actividad motriz
Las culturas y grupos sociales son factores de gran influencia en el desarrollo de la expresión oral

La escuela implica para los niños el uso  de un lenguaje cuyos referentes son distintos del ámbito familiar.





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Bibliografia:


Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org

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