Práctica con el Óhmetro - Resumen

-------------------  ---------------------  ----------------------

Práctica 1

“Óhmetro”

--------------------------  -----------------------

Objetivo:

·         Experimentar el uso del Multímetro análogo o digital.

·         Determinar y comprender el concepto de "continuidad eléctrica".

·         Determinar y comprender el concepto de "puntos comunes eléctricamente".

·         Determinar la organización eléctrica de la breadboard.

·         Medir resistencias.

·         Seleccionar el rango apropiado del Multímetro.

·         Experimentar la conductividad relativa de varios componentes y materiales.

Material y equipo empleado:

·         Circuito eléctrico

·         Un Multímetro digital  (colocado en Óhmetro)

·         6 resistencias de capacidades distintas

Desarrollo:

Se solicito el Multímetro, tablero de trabajo y las resistencias.

Se conecto el Multímetro, los cables positivos y negativo del Multímetro

Después se procedió a medir:

·         La resistencia de los integrantes del equipo.

·          La resistencia dada con el Multímetro y las mediciones teóricas puestas en paralelo y en serie.

·         El tablero, en serie y en paralelo

·         El led

·         Las resistencias variables

·         Motor

Se anotaron resultados.

Análisis de datos:

En las resistencias medidas:

Color franja 1	Color franja 2	Color franja 3	Color franja 4	Medición teórica	Dato practico
Azul	Gris	Rojo	Dorado	68x10^2  Ω	6.70 k Ω
Rojo	Rojo	Café	Dorado	22x10^1 Ω	216 k Ω
Café	Negro	Naranja	Dorado	10x10^3  Ω	9.97 k Ω
Azul	Rojo	Rojo	Dorado	62 x10^2 Ω	8.09 k Ω
Rojo	Rojo	Amarillo	Dorado	22x10^4 Ω	229 k Ω
Naranja	Blanco	Café	Dorado	39x10^1  Ω	.39 k Ω
Naranja	Naranja	Amarillo	Dorado	33x10^4  Ω	333 k Ω
Amarillo	Azul	Café	Dorado	46x10^1  Ω	461 k Ω

Al medir las resistencia con el Multímetro y compáralas con los datos teóricos resulto ser muy similares uno de otro.

Resistencias en serie y en paralelo:

Color franja 1	Color franja 2	Color franja 3	Color franja 4	Medición teórica	Dato practico
Rojo	Rojo	Café	Dorado	.216 k Ω	22x10^1 Ω
Café	Negro	Naranja	Dorado	9.97 k Ω	10x10^3 Ω
Amarillo	Azul	Café	Dorado	461 k Ω	46x10^1 Ω
Total conectadas en serie:			Total conectadas en paralelo:
Teórico: 10.647 k Ω			Teórico: 144.9 Ω
Practico: 11 k Ω			Practico: 145 k Ω

Las medicines con el Multímetro y en por el método teórico fueron similares como se esperaba y al estar conectadas de forma paralela o en serie hace que varié la resistencia.

Resistencias del tablero de trabajo en serie y paralelo:

En serie
Color franja 1	Color franja 2	Color franja 3	Color franja 4	Dato teórico	Dato practico
verde	azul	café	dorado	56x10^1 Ω	.560 k Ω
Amarillo	Violeta	café	dorado	47x10^1 Ω	.464 k Ω
Total teórico: .254 k Ω
En paralelo
Color franja 1	Color franja 2	Color franja 3	Color franja 4	Dato teórico	Dato practico
verde	azul	café	dorado	56x10^1 Ω	.325 k Ω
Amarillo	Violeta	café	dorado	47x10^1 Ω	.337 k Ω
Total teórico: .254 k Ω

Los valores obtenido fueron cercanos pero no tanto gracias al estado del material, la variación de las mediciones no fue la esperaba como en las mediciones anteriores.

Led:  

Multímetro: 105.5 k ohm

Resistencias variables:

Maxima:   a) 13.7 k ohm   b) 112.9 k ohm

Minima:     a) 3.2 k ohm     b) .641 k ohm

Motor

Multímetro: 5.7 ohm

Conclusiones:

•  En esta práctica he concluido que la resistencia es la fuerza que se opone a la corriente o flujo eléctrico y esta tiene diversas aplicaciones
• A través de la experimentación pudimos comprobar el valor teórico y real de las resistencias en sus diferentes tipos de conexión siendo en paralelo y en serie arrojando resultados muy parecidos al valor teórico resultando en pequeñas variaciones.
• Los materiales con que trabajamos están en mal estado y las mediciones varían. La forma de explicación es correcta y entendible. 

--------------------------------------------------- -------------------- ------------------------

Bibliografia:

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.

Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012

https://www.ecured.cu 

www.wikipedia.org

--------------------------  -----------------------