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lunes, 6 de septiembre de 2021

Documentos del COVID-19 Gratuitos para Lengua Indígena en México - Resumen - PDF







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Documentos del COVID-19 
Gratuitos para Lengua Indígena
en México


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Documentos del COVID-19  en Lengua Indígena  en México    << -- Enlace con Publicidad)   



Resumen Breve del Padecimiento



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 - actualización (21 dic 2020 - inician vacunación en algunos paises, se espera que en 2021 la población en general se inmunize ) -

 

COVID-19 (COrona VIrus Disease 19), también conocida como enfermedad respiratoria aguda por SARS-CoV-2 o enfermedad por coronavirus 2019,

 

Es una enfermedad infecciosa respiratoria causada por el virus llamado SARS-CoV-2 perteneciente a la familia del coronavirus. Los primeros casos se encontraron en China en la ciudad de Wuhan durante la pandemia COVID-19 de 2019-2020.  A partir del 11 de noviembre de 2020 su tasa aparente de gravedad es del 2,47%.

 

 El período de incubación en promedio es de 5,2 días (IC 95% 4,1 - 7,0 días) con el percentil 95 de 12,5 días. Por esta razón, se ha indicado un período de aislamiento de 14 días de posible exposición a un caso sospechoso o establecido. Durante el período de incubación usted es contagioso, luego aparecen los síntomas. El virus se transmite por vía aérea, más a menudo a través de gotas respiratorias. Para limitar su transmisión, se deben tomar precauciones, como mantener la distancia segura de al menos 1,5 metros, y mantener los comportamientos de higiene correctos (lavar y desinfectar periódicamente las manos, estornudar o toser en un pañuelo o codo flexionado y, cuando sea necesario, usar máscaras y guantes).  El gobierno y los organismos pertinentes aconsejan a aquellos que creen que están infectados que permanezcan en cuarentena, usen una máscara quirúrgica, observen las reglas de higiene y contacten a un médico lo antes posible para recibir más orientación.

 

El virus afecta principalmente el tracto respiratorio inferior y causa una serie de síntomas descritos como gripe, incluyendo fiebre, tos, dificultad para respirar, dolor muscular, cansancio y trastornos gastrointestinales como diarrea; en casos graves puede producirse neumonía, síndrome de dificultad respiratoria aguda, sepsis, shock séptico y tormenta de citoquinas hasta que el paciente muere.

 

Se están probando más de 156 vacunas específicas para esta enfermedad, de las cuales:

20 en la fase 1 (estudio de las características del medicamento)

13 en la fase 2 (estudio de seguridad de medicamentos)

8 en fase 3 (estudio sobre la eficacia del fármaco)

2 en la fase 4 (estudio de vigilancia de drogas).

En la actualidad, el tratamiento consiste en aislar al paciente y controlar los síntomas clínicos.

 

Número de casos contagiados a través del tiempo

 

 



COVID 19 
FechaContagiados
22 de Mar de 2020                           316.00
22 de May de 2020                                62,527.00
22 de Jul de 2020                              362,274.00
22 de Sep De 2020                              705,263.00
16 de Nov de 2020                          1,009,396.00



 

Notamos que Su crecimiento es de tipo exponencial.

 

Número de Fallecidos en México

 

COVID 19
FechaFallecidos
22 de Mar de 2020                                           2.00
22 de May de 2020                                   6,989.00
22 de Jul de 2020                                41,190.00
22 de Sep De 2020                                74,348.00
16 de Nov de 2020                                98,861.00


 


Se incrementan los números, son  un porcentaje de los contagiados

 

Número de Casos Recuperados

 

754,200

Faltan datos, la secretaria  de salud solo hasta recientemente informo de los recuperados.

 

 

Conclusión

 

Cuando esto empezó, no se tenía idea del problema hasta que el planeta entero se encerró en sus hogares.  La mayoría sin empleo, y con temor a morir cualquier día.

 

Lo que los datos nos dicen es que este problema (la pandemia), No va a Desaparecer y se integrara a la lista de padecimientos con los que la humanidad convive.

 

No es solo que COVID-19 sea tan letal, sino que también es letal y altamente infeccioso.

 

Su crecimiento es de tipo exponencial.

 

Un porcentaje menor al10% de la población infectada muere

 




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Documentos del COVID-19  en Lengua Indígena  en México



Nahuatl, Maya , Otomi










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Bibliografia:



Bibliografia:

https://www.excelsior.com.mx/global/vacuna-no-bastara-para-vencer-al-covid-19-advierte-la-oms/1417084
https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
https://datos.cdmx.gob.mx/explore/?refine.theme=Covid-19&sort=modified
https://twitter.com/HLGatell
https://quenube.com/5-cosas-que-los-autoproclamados-expertos-de-covid-19-se-
equivocan-sobre-las-estadisticas/
https://www.gob.mx/salud/documentos/informacion-internacional-y-nacional-sobre-nuevo-coronavirus-2019-ncov
Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
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viernes, 6 de agosto de 2021

El Templo de Hagar Qim - Resumen Corto

 



El Templo de Ħaġar Qim

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El templo de Ħaġar Qim (pronunciado hagiar im ), que traducido significa "piedra erguida " o "piedra de adoración", fue excavado por primera vez en 1839 y data de la fase Tarxien (c. 3200-2500 aC). Se encuentra en la cima de una colina en el lado sur de la isla de Malta , con vistas al mar y a la pequeña isla de Filfola . Está a unos 2 km al suroeste del pueblo de Crendi . En las cercanías de Ħaġar Qim hay otro lugar notable desde el punto de vista templario: Mnajdra . El entorno, típico matorral mediterráneo , es unParque arqueológico diseñado para preservar las ruinas, a menudo devastadas por vándalos . Se han hecho interesantes descubrimientos en Ħaġar Qim, como un altar columnar decorado, dos altares en forma de lástima y varias estatuillas que representan a una diosa muy gorda, probablemente representaciones de la Diosa Madre , que ahora se conservan en el Museo Arqueológico Nacional de La Valeta .


Ħaġar Qim es una sola unidad templaria, sin embargo, sigue siendo cuestionable si se construyó como una estructura de 4 o 5 lóbulos. En las cercanías del templo se encuentra otra pequeña estructura de tres lóbulos que probablemente fue el cuartel general de los sacerdotes o la casa del chamán . Otras ruinas se levantan a pocos metros del templo principal. El estilo de construcción sigue el modelo típico del archipiélago maltés, destaca el hecho de que algunos bloques tienen muescas para encajar mejor con las otras hiladas de mampostería. Salvo unos bloques que se volvieron a poner en su lugar porque se derrumbó, no se ha realizado ningún otro tipo de intervención en el templo.


Pertenece a la fase Ggantija de la historia antigua de Malta (3600-3200 aC). Es el más grande de los templos megalíticos de Malta , lo que se debe a su repetida expansión durante su existencia debido a estructuras adicionales y dependencias .


Los constructores de Hajar-Ima utilizaron piedra caliza de coral . Dado que este material es bastante blando, el templo sufrió mucho por la erosión durante los milenios de su existencia.


En la fachada del templo hay una entrada de trilite (hecha de 3 losas), un banco externo y ortostatos . Frente al templo hay un amplio patio con un muro protector. El pasaje conduce al centro del edificio . Este diseño se asemeja al de otros templos megalíticos de Malta . Una entrada independiente conduce a cuatro anexos separados, construidos en lugar del ábside noroeste .

Los templos de Ġgantija son los primeros de los Templos megalíticos de Malta y son más antiguos que las pirámides de Egipto.


Ħaġar Qim es uno de los templos megalíticos de Malta reconocido como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1992.

 

El templo megalítico apareció en una moneda de euro conmemorativa en 2017.




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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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La Cueva de las Manos - Argentina - Resumen Corto

 




La Cueva de las Manos

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La Cueva de las Manos es una cueva ubicada en la provincia argentina de Santa Cruz , 163 kilómetros al sur de la ciudad de Perito Moreno , dentro de los límites del Parque Nacional Perito Moreno que incluye otros sitios. de importancia arqueológica y paleontológica .


La Caverna está ubicada en el valle del río Pinturas , en un lugar aislado de la Patagonia a unos 100 kilómetros de la carretera principal. Es famoso (y de hecho a esto le debe su nombre) por los grabados rupestres que representan las manos, que pertenecieron a los indígenas de esta región (probablemente antepasados ​​de los Tehuelche ), que vivieron hace entre 9.300 y 13.000 años. Las tintas son de origen mineral, por lo que la edad de las pinturas rupestres se calculó a partir de los restos de las herramientas (hechas de huesos) utilizadas para rociar la pintura sobre la roca.


La cueva principal tiene 24 metros de profundidad, con una entrada de 15 metros de ancho y una altura inicial de 10 metros. Dentro de la cueva el terreno es inclinado, cuesta arriba, mientras que la altura se reduce a no más de 2 metros.


Las imágenes de las manos suelen ser negativas, y además de estas hay escenas de caza, humanos, llamas , ñandúes , gatos y otros animales, así como figuras geométricas y representaciones del sol . Pinturas similares, aunque en menor número, también están presentes en las cuevas circundantes. En el techo hay puntos rojos, probablemente obtenidos por esas poblaciones sumergiendo las bolas en tinta y luego tirando de ellas hacia arriba. Los colores utilizados para pintar las escenas varían desde el rojo (obtenido de la hematita ) hasta el blanco, negro y amarillo.


La mayoría de las manos quedan a la izquierda, lo que sugiere que los "pintores" sostenían las herramientas que rociaban la tinta con la mano derecha. Las dimensiones de las manos parecen ser las de un niño de 13 años pero, considerando que probablemente sean más pequeñas de lo que realmente eran, se piensa que las manos pertenecían a personas unos años mayores: en este caso podríamos ser ante un ritual, dejar la huella de la mano en la pared de la cueva (probablemente sagrada) podría significar el paso de la niñez a la madurez.


En 1999, la Cueva de las Manos fue incluida en el Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO .



El significado de tales representaciones es actualmente hipotético, aunque se especula que formaría parte de un ritual. También existen impresiones en positivo de las manos (es decir, logradas mediante el apoyo en las paredes de la palma de las manos teñidas con pintura). También es posible que, como parte de una ceremonia o ritual, pintaron las cuevas con las manos dejando constancia de su presencia en el acto. Es interesante observar que la mayoría de las manos pintadas o calcadas son manos izquierdas.



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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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Gobekli Tepe - Resumen Corto




Göbekli Tepe

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Göbekli Tepe (" colina barrigón" en turco , Portasar en armenio , Xerabreşkê ("ruinas sagradas") en kurdo ) es un sitio arqueológico , ubicado a unos 18 km al noreste de la ciudad de Şanlıurfa en la actual Turquía , cerca de la frontera con Siria , que data del Neolítico tardío , ( Neolítico precerámico A) o del Mesolítico temprano .


Allí se encontró uno de los ejemplos más antiguos de templo en piedra : data del X milenio antes de Cristo ,  y por lo tanto se remonta al menos a hace 11.600 años, ya que la fecha se deriva del examen C-14 del relleno orgánico. (típicamente contenía un lodo de fibras de paja y follaje) que cubre algunas paredes del sitio arqueológico, pero que también podría haber sido aplicado, o reaplicado, en otro momento posterior, incluso a gran distancia de su construcción primordial y por lo tanto posiblemente incluso más antiguo; su erección debe haber afectado a cientos de hombres a lo largo de tres o cinco siglos . La evidencia arquitectónica más antigua conocida fue el ziqqurat sumerio, fechado 5.000 años después. Hoy es uno de los sitios arqueológicos más antiguos que dan testimonio de una civilización antigua, junto con el sitio "gemelo" Karahan Tepe .


Alrededor del año 8000 a. C., el sitio de Gobekli Tepe fue deliberadamente abandonado y enterrado voluntariamente con tierra traída por el hombre.



Göbekli Tepe consiste en una colina artificial de unos 15 m de altura con un diámetro de unos 300 m, ubicada en el punto más alto de una elevación alargada, con vistas a la región circundante, entre la cordillera de Taurus y Karaca Dağ y el valle donde se encuentra la ciudad de Harran..


El sitio utilizado por el hombre habría tenido una extensión de 300 a 500 m².


El valor arqueológico de esta localidad fue reconocido en 1963 por un grupo de investigación turco - estadounidense , que notó varios grandes montones de fragmentos de pedernal , un signo de actividad humana en la Edad de Piedra .


El sitio fue redescubierto treinta años después por un pastor local, quien notó algunas piedras de formas extrañas que sobresalían del suelo. La noticia llegó a la cabeza del museo de la ciudad de Şanlıurfa, que se puso en contacto con el ministerio, que a su vez se puso en contacto con la sede de Estambul del ' Instituto Arqueológico Alemán . Las excavaciones se iniciaron en 1995 por una misión conjunta del museo Şanlıurfa y el Instituto Arqueológico Germánico bajo la dirección de Klaus Schmidt, quien había estado trabajando en algunos sitios arqueológicos de la región desde el año anterior. En 2006, las excavaciones fueron a las universidades alemanas de Heidelberg y Karlsruhe .


Las excavaciones sacaron a la luz un santuario monumental megalítico , formado por una colina artificial bordeada por muros de piedra seca.


También se encontraron inicialmente cuatro recintos circulares, delimitados por enormes pilares de piedra caliza de más de 15 toneladas cada uno, probablemente extraídos con el uso de herramientas de piedra. Según el director de la excavación, las piedras, erguidas y dispuestas en círculo, simbolizarían asambleas de hombres. A mayo de 2020 se han excavado 40 círculos de piedra bordeados por imponentes columnatas, más de 200 columnas de 6 metros y con un peso de 15 toneladas, pero las inspecciones geológicas apuntan a que estos círculos de piedra están presentes por centenares en la zona y por tanto las obras quedan restos arqueológicos. continuar hoy.


Se han desenterrado unas 40 piedras en forma de T, que alcanzan entre 3 y 6 metros de altura . La mayoría de ellos están grabados y se representan varios animales ( serpientes , patos , grullas , toros , zorros , leones , jabalíes , vacas , escorpiones , hormigas ). Algunos grabados fueron cancelados voluntariamente, quizás para preparar la piedra para recibir otros nuevos. También hay elementos decorativos, como conjuntos de puntadas y patrones geométricos.


Los estudios geomagnéticos han indicado la presencia de otras 250 piedras aún enterradas en el suelo.


Otra piedra en forma de T, extraída solo a la mitad de la cantera , se encontró a aproximadamente 1 km del sitio. Tenía una longitud de unos 9 my probablemente estaba destinada al santuario , pero una rotura obligó a abandonar la obra.


Además de las piedras, hay esculturas aisladas en arcilla , muy dañadas por el tiempo, que probablemente representan un jabalí o un zorro . Se pueden hacer comparaciones con estatuas del mismo tipo que se encuentran en los sitios de Nevalı Çori y Nahal Hemar . Los escultores debieron realizar su trabajo directamente en la meseta del santuario, donde también se encontraron piedras inacabadas y cavidades en forma de cuenco en la roca arcillosa, según una técnica ya utilizada durante el Epipaleolítico para la obtención de arcilla para esculturas o para la arcillosa. aglutinante utilizado en mampostería.


En la roca también hay representaciones de formas fálicas, que quizás se remontan a épocas posteriores, encontrando comparaciones en las culturas sumeria y mesopotámica (yacimientos de Biblos , Nemrik , Helwan y Tell Aswad ).


Este artefacto cuestiona y contrasta instantáneamente con teorías anteriores que negaban la presencia de civilizaciones anteriores a la sumeria o egipcia ya que según las hipótesis anteriores no habría remanente anterior a estas civilizaciones conocidas y estudiadas. Los restos encontrados que datan al menos de más del décimo milenio antes de la era moderna e incluso los sitios "gemelos" incluso antes de unos pocos siglos, son evidencia científica demostrada con ciertas fechas que vuelven a proponer la discusión sobre el nacimiento de civilizaciones, la agricultura , simbolismo, religiones y organizaciones sociales. El célebre arqueólogo egiptólogo Zahi Hawass y secretario general del Consejo Supremo de Antigüedades Egipcias en algunos debates, presente en YouTube, Facebook y Twitter, desmintió la relevancia de Gobekli Tepe e incluso dudó varias veces de su existencia.


Interpretaciones


Las representaciones de animales permitieron asumir un tipo de culto chamánico , previo a los cultos organizados como panteón de deidades de las culturas sumeria y mesopotámica .


El estudio de las capas de escombros acumulados en el fondo del lago Van en Anatolia ha producido información importante sobre los cambios climáticos del período, identificando un aumento constante de la temperatura alrededor del 9500 a.C. Los restos de polen presentes en los sedimentos han permitido reconstruir una flora compuesta por robles , enebros y almendros . Quizás fue el cambio climático lo que llevó a una progresiva sedentarización de las personas que construyeron el sitio. A principios de los noventa, el estudioso de la prehistoria Jacques Cauvin planteó la hipótesis de que el desarrollo de las concepciones religiosas habría constituido un impulso hacia la sedentarización, empujando a los hombres a agruparse para celebrar ritos comunitarios. Esta hipótesis anula por completo la concepción seguida hasta este momento por los estudiosos, según la cual la religión se habría desarrollado solo a raíz de la formación de asentamientos estables provocados por el nacimiento de la agricultura.


La presencia de una estructura monumental tan grande muestra que incluso antes del desarrollo de la agricultura , y como parte de una economía de caza y recolección , los hombres poseían los medios suficientes para erigir estructuras monumentales. Según el director de la excavación, fue precisamente la organización social necesaria para la creación de esta estructura la que favoreció una explotación planificada de los recursos alimentarios y en consecuencia el desarrollo de las primeras prácticas agrícolas, volcando así una vez más las hipótesis seguidas hasta el momento. De hecho, el sitio está en la región del Creciente Fértil , donde por supuesto estaba el grano silvestre , que luego domesticó a los hombres que dieron a luz a los primeros experimentos agrícolas.


Sin embargo, no se encontraron rastros de plantas o animales domésticos en las excavaciones, y tampoco hay restos de casas. A una profundidad de unos 4 m, es decir, a un nivel correspondiente al de la construcción del santuario, se encontraron rastros de herramientas de piedra ( raspadores y puntas de flecha ), junto con huesos de animales salvajes ( gacelas y liebres ), semillas de plantas silvestres y madera carbonizada, que atestiguan la presencia en este período de un asentamiento estable.


Klaus Schmidt Construyeron los primeros templos , según lo propuesto especulativo, sugiere que la civilización se desarrolló en la provincia de Urfa, que tenía aquí uno de sus principales templos conocidos (también definido como un arquetipo de liga anfictiónica , o "liga anfictiónica de la 'edad de piedra "), se habría transfigurado en el mito de las montañas Du-Ku de la cosmogonía sumeria: en estas montañas habrían existido las primeras deidades (no dotadas de nombres individuales, sino espíritus simples, herencia de espíritus chamánicos) y los sumerios creían que el 'hombre había aprendido agricultura, crianza y tejido allí (hay fuertes indicios de que al menos los dos primeros de estos elementos aparecieron realmente en esta área hacia el final, o en cualquier caso durante la construcción del complejo megalítico).


Ian Hodder , del programa arqueológico de la Universidad de Stanford , dijo sobre el sitio: “Mucha gente piensa que esto puede cambiarlo todo. Cambia completamente las cartas sobre la mesa. Todas nuestras teorías estaban equivocadas. Las teorías de la " revolución neolítica " siempre han sostenido que hace entre 10.000 y 12.000 años los agricultores y ganaderos comenzaron a crear pueblos , ciudades, trabajos especializados, escritura y todo lo que sabemos sobre civilizaciones antiguas . Pero uno de los puntos sobresalientes de las antiguas teorías es que la ciudad nació primero y solo después de los lugares de culto. Ahora, sin embargo, también a la luz de otros hallazgos en la zona, como los del sitio Karahan Tepe, parece que la religión y los primeros asentamientos estables, aparecieron antes de lo que se pensaba, y que las comunidades ya estaban organizadas en proto- centros urbanos; de hecho, que esta cultura fue el motor principal para la creación de las primeras ciudades ".



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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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Stonehenge - Resumen Corto



Stonehenge


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Stonehenge es un sitio neolítico que se encuentra cerca de Amesbury en Wiltshire , Inglaterra , a unos 13 kilómetros al norte - oeste de Salisbury . Es el más famoso e imponente cromlech ("círculo de piedra" en bretón): compuesto por un conjunto circular de colosales menhires, conocidos como megalitos , coronados por consistentes dinteles de conexión horizontales, algunos de los cuales son altos y es uno de los sistemas trilíticos más antiguos conocidos (trilítico: sistema que consta de tri = tres + lithos = piedra, dos montantes verticales y un dintel horizontal).

Las piedras de Stonehenge deben su alineación actual a las obras de reconstrucción de la primera mitad del siglo XX] :

"Prácticamente todas las piedras se volvieron a erigir, enderezar o empotrar en hormigón entre 1901 y 1964, [...]"

Suponiendo que el alineamiento actual reproduce fielmente el anterior, algunos argumentan que Stonehenge representa un "antiguo observatorio astronómico ", con especial significación en los puntos del solsticio y equinoccio , aunque se debate la importancia de su uso para este propósito.

El sitio fue agregado a la lista del patrimonio mundial de la UNESCO en 1986 .

Además de ser un destino para el turismo de masas, Stonehenge es un lugar de peregrinaje para muchos seguidores del celtismo , la Wicca y otras religiones neopaganas , y fue escenario de un festival de música gratuito entre 1972 y 1984 ; en 1985 este festival fue prohibido por el gobierno británico debido al violento enfrentamiento entre la policía y algunos participantes que se conoció como la Batalla de Beanfield .

Descripción

1. La piedra del altar

2. Túmulo funerario

3. Túmulo funerario

4. La piedra del sacrificio, 4,9 m de largo

5. La piedra del talón (ver más abajo)

6. Dos de las cuatro piedras originales de la estación

7. Orilla interior

8 Foso

9. Orilla exterior

10. El bulevar, un par de zanjas y riberas paralelas que conducen al río Avon a 3 km

11. Anillo de 50 pozos llamado Y hoyos

12. Anillo de 30 pozos llamados Z hoyos

13. Círculo de 56 pozos, conocidos como Aubrey de

14 hoyos . Pequeña entrada sur

La piedra del altar : un bloque de cinco metros de piedra arenisca verde. Las piedras principales están compuestas por una forma extremadamente dura de arenisca de sílice, que se encuentra naturalmente a unos treinta kilómetros más al norte en Marlborough Downs. La estructura interna, conocida como "Bluestone Horseshoe" está formada por piedras mucho más pequeñas, que pesan un promedio de cuatro toneladas. Estas piedras se extrajeron de las montañas Preseli en el suroeste de Gales . Son principalmente dolerita, pero incluyen ejemplos de riolita , arenisca y ceniza de piedra caliza volcánica.

La piedra del talón

La piedra del talón una vez conocida como talón del fraile (en inglés "Friar's Heel"). Un cuento popular, que no se puede fechar antes del siglo XVII , explica el origen del nombre de esta piedra :

El diablo compró las piedras a una mujer en Irlanda , las envolvió y las llevó a Salisbury Plain. Una de las piedras cayó al río Avon , las otras fueron llevadas a la llanura. Entonces el diablo gritó: "Nadie se enterará jamás de cómo llegaron aquí estas piedras". Un fraile respondió: "¡Esto es lo que crees!", Entonces el diablo arrojó una de las piedras al fraile y lo golpeó en el talón. La piedra se quedó atascada en el suelo y se mantuvo así hasta el día de hoy.

El primer estudio para observar y comprender el monumento fue realizado alrededor de 1640 por John Aubrey . Proclamó Stonehenge como obra de los druidas : esta idea fue ampliamente difundida por William Stukeley . Aubrey también realizó los primeros dibujos con las medidas del lugar, lo que permitió un mejor análisis de su forma y su significado. Gracias a este trabajo, pudo atribuir una función astronómica o de calendario a la disposición de las piedras.

El arquitecto John Wood llevó a cabo la primera investigación verdaderamente exhaustiva de Stonehenge en 1740 . Sin embargo, la interpretación de Wood del monumento, considerado como un lugar de ritos paganos , fue fuertemente criticada por Stukeley, quien consideraba a los druidas no como paganos sino como patriarcas bíblicos. Las creencias de Stukeley fueron influenciadas por uno de sus maestros más ilustres: Isaac Newton , quien se ocupó marginalmente de la disposición de las piedras de Stonehenge que, según él, habría recordado deliberada y metafóricamente la configuración no geocéntrica del sistema solar y su sujeción. a las leyes de la gravitación (una concepción similar a la de Filolao que preveía un fuego sagrado central ) y también estaría inspirada en el modelo perfecto y más antiguo del templo de Jerusalén . Según Newton, los constructores de Stonehenge, herederos directos de los patriarcas bíblicos, fueron los custodios de un conocimiento científico que él mismo creía haber redescubierto. Antes de finales del siglo XIX, John Lubbock pudo rastrear el lugar hasta la Edad del Bronce , basándose en el descubrimiento de objetos de bronce en las colinas cercanas.

Las piedras más grandes, en gneis (con un peso de 25/50 toneladas), fueron cortadas de una colina a 30 km del sitio arqueológico, para ser probablemente transportadas en trineos que se deslizaban sobre rodillos de madera, tirados con decenas de cuerdas de cuero. De hombres.

Las piedras más pequeñas se extrajeron y cortaron en parte en un sitio a 3 km de distancia y en parte en otros lugares, incluido un sitio en Gales a más de 200 km de distancia .

Un estudio publicado en junio de 2018 desmintió el trabajo del geólogo Herbert Henry Thomas quien en 1923, gracias a su influencia, logró que la gente aceptara los sitios precisos donde se encontraron las piedras y cómo fueron transportadas al sitio. La nueva investigación sugiere que no fueron transportados a través del Canal de Bristol como se suponía, sino por caminos interiores, y que la piedra del altar puede haber venido de Senni Beds , una formación de arenisca que se extiende hasta Herefordshire en el este de Gales.

Leyendas

Stonehenge está asociado con la leyenda del Rey Arturo: cuenta que el mago Merlín quería que lo sacaran de Irlanda, donde había sido construido en el monte Killaraus, por gigantes que trajeron las piedras de África. Después de ser reconstruido cerca de Amesbury, dice que primero Uther Pendragon y luego Constantine III fueron enterrados dentro del círculo de piedra.



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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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jueves, 5 de agosto de 2021

Los Principios de Funakoshi - Karate - Resumen Corto

 



Los Veinte Principios Rectores de Funakoshi


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Los veinte principios fundamentales del espíritu del karate (Shōtō nijū kun ? ) Enseñados por el maestro Gichin Funakoshi son:


  1. No olvides que el karate-dō comienza con el saludo y termina con el saludo (karatedō wa rei ni hajimari rei ni owaru koto owasaruna )

  2. En karate no hay primer movimiento (karate ni senti nashi )

  3. El karate está al servicio de la justicia (karate wa gi no tasuke )

  4. Conócete a ti mismo primero, luego conoce a los demás ( mazu honor o shire shikashite ta o shire )

  5. El espíritu antes de la técnica ( gijutsu yori shinjutsu )

  6. La mente necesita ser liberada ( kokoro wa hanatan koto o yōsu )

  7. La desgracia proviene de la falta de atención (wazawai wa kaitai ni seizu )

  8. No pienses en el karate solo en dōjō ( dōjō nombra sin karate a omofuna )

  9. El karate se practica durante toda la vida ( karate no shūgyō wa isshō de aru )

  10. Aplica el karate a todas las cosas, ahí está su belleza inefable ( arayuru mono o karateka seyo soko ni myōmi ari )

  11. El karate es como el agua caliente: si no se calienta constantemente, vuelve a estar fría ( karate wa yu no gotoshi taezu netsudo o ataezareba moto no mizu ni kaeru )

  12. No cargues con la idea de ganar, la idea de no perder es necesaria (katsu kangae wa motsuna makenu kangae wa hitsuyō )

  13. Cambia dependiendo de tu oponente ( teki ni yotte tenka seyo )

  14. Una batalla depende de cómo domines la plenitud y la vacuidad ( tatakai wa kyojitsu no sōjū ikan ni ari )

  15. Piense en las manos y los pies de una persona como espadas ( hito no teashi o ken to omohe )

  16. Si sales por la puerta principal, hay un millón de enemigos ( danshi mon o izureba hyakuman no teki ari )

  17. La guardia es para principiantes, luego viene la posición natural ( kamae wa shoshinsha ni ato wa shizentai )

  18. El kata debe ser preciso, la verdadera pelea es otra cosa (kata wa tadashiku, jisen wa betsumono )

  19. No olvide la intensidad de la fuerza, la extensión del cuerpo y la velocidad de la técnica chikara no kyōjaku tai no shinshuku waza no kankyū o wasuruna )

  20. Ten siempre pensamientos ingeniosos (sune ni shinen kufū seyo .


El karate es básicamente el respeto mutuo, en el que se basa y el dōjō kun también debe aplicarse fuera del dōjō. De hecho, un ejemplo de este principio es que en el kumite, practicado por ciertos gimnasios, no se puede tocar al oponente, mientras que antes de subir al tatami hay que saludar al Maestro. Los cuatro lados del dōjō tienen nombres particulares: el Asiento Superior, que es donde se ubica el retrato del Maestro fundador del estilo que se practica, se llama Kami-za, mientras que el lado donde están los estudiantes, para saludar, se llama Shimo. -za, es decir, oficina inferior. En el saludo los alumnos se ordenan por cinturones, comenzando por los negros de mayor grado hasta los blancos. El lado hacia los estudiantes de grado superior se llama Jo-seki, mientras que el lado hacia los blancos, por lo tanto, hacia los que tienen menos experiencia se llama Shimo-seki.



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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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El Karate-Do - Resumen Corto

 



El Karate-Do

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El karate-do ( "Camino de la mano vacía") , también conocido simplemente como karate , es un ' arte marcial originario de la isla de Okinawa en el Reino de Ryukyu , cuyas islas fueron anexadas en 1879 en Japón bajo el nombre de " Prefectura de Okinawa ". Se desarrolló a partir de la unión entre los métodos de lucha indígenas, llamados te ( "mano") , y el kenpō chino tras los estrechos contactos culturales y comerciales entre los habitantes del archipiélago Chino y los navegantes. Durante el siglo XVIII este arte marcial fue referido con el nombre de Tōde ( "mano china") , pero con el paso del tiempo se favoreció el nombre Karate , dado por una lectura diferente del kanji. En los años 30 del siglo XX, debido al creciente militarismo japonés, el primer carácter fue reemplazado', manteniendo así la lectura del Karate pero adquiriendo un nuevo significado, es decir, tanto que los japoneses habían desarrollado un forma original de lucha, ya sea un método de combate cuerpo a cuerpo . Según Gichin Funakoshi , la adición del carácter dō ( "vía") se remonta a 1929/1930, años en los que los miembros del club de karate de la Universidad de Keio decidieron cambiar el nombre nuevamente para diferenciar de las artes chinas.


La expansión del karate fuera de la isla de Okinawa comenzó en 1922, cuando el Ministerio de Educación japonés invitó a Gichin Funakoshi a Tokio para una demostración de karate, la Exposición Atlética Nacional , y más tarde en 1924 la Universidad de Keio. Estableció el primer club universitario de karate. en Japón, hasta el punto de que en 1932 todas las grandes universidades japonesas tenían su propio club. Después de la Segunda Guerra Mundial, Okinawa se convirtió en un importante sitio militar de Estados Unidos , y el karate se hizo popular entre los soldados estacionados en las islas.


Este arte marcial proporciona la defensa con sus propias manos, sin el uso de armas , aunque la práctica del Kobudo de Okinawa , que implica el uso de armas tradicionales ( Bo , Tonfa , Sai , Nunchaku , Kama ), está muy ligada a la práctica de kárate.


Estos conceptos sugieren que el practicante de karate debe entrenar su mente para estar clara, vacía de pensamientos de orgullo, vanidad, miedo, deseo de sentirse abrumado; debe aspirar a vaciar el corazón y la mente de todo lo que causa preocupación, no solo durante la práctica marcial sino también en la vida. Por tanto, se puede resumir que el karate es un arte; una disciplina que se aplica con las manos desnudas, de origen japonés y que fortalece el cuerpo y el espíritu. Karate-dō según el sensei Gichin Funakoshi es la interpretación correcta del karate y su uso correcto; es el camino para alcanzar el Satori o la iluminación (comprender el significado objetivo de la vida) a través de la práctica de la defensa con las manos desnudas. La forma del Karate es un camino de perfeccionamiento y superación personal de la técnica, ya que de esta forma uno también se mejora a sí mismo. Karate-dō tiene como objetivo interno entrenar la mente y desarrollar una conciencia clara para que uno pueda enfrentar el mundo con sinceridad y autenticidad. La mente y la técnica deben convertirse en una cosa en el karate-dō, el do , el camino, es mucho más que la técnica, más que el arte ( Jutsu ): un camino, un camino lento y misterioso del ser hacia la propia perfección. , su propio cumplimiento. Hay que superar el deporte , la realidad física y el arte, de lo contrario quedamos en lo contingente, en lo inacabado, en lo superficial. El Karate practicado solo como deporte tiene como objetivo la victoria en la competencia mientras que el Karate-dō el de la victoria en la vida.


Históricamente, en Okinawa , la patria de este arte marcial, aunque se usaba el significado de kárate, se usaban con más frecuencia otras palabras: te o bushi no te (la mano del guerrero). El carácter japonés para "mano vacía" fue utilizado por primera vez en agosto de 1905 por el maestro de Okinawa Chōmo Hanashiro en Karate Shoshu Hen ( Combate en Karate )


Describir en detalle la evolución del kárate es difícil debido a la falta de fuentes historiográficas fiables. Solo podemos formular hipótesis sobre el nacimiento y la difusión inicial de este arte marcial , utilizando fuentes raras que consisten en su mayoría en cuentos y leyendas transmitidas oralmente. A partir del siglo XIX, la historia se documenta con mayor claridad.


La historia del karate comienza en un archipiélago al sur de Japón , las islas Ryūkyū (originalmente escritas Ryu-kyu), y en particular desde una de ellas, la isla más grande: Okinawa . No es posible decir con certeza si ya existía una forma nativa de combate; sin embargo, se cree que ya se practicaba un arte "secreto": Okinawa-te .


Shorei y Shorin fueron las dos escuelas principales que luego se diferenciarán entre las tres ciudades principales de Okinawa: Tomari , Naha y Shuri .


Tras las prestigiosas actuaciones del Maestro Gichin Funakoshi en Tokio en 1922 ,

Anko Itosu tuvo el gran mérito de introducir el Karate en las escuelas de la época; el karate se hizo conocido fuera de la isla de Okinawa . Estos fueron los maestros que provocaron puntos de inflexión cruciales en el kárate.


Funakoshi también fue el fundador del estilo Shotokan , que basa la efectividad de sus técnicas en movimientos ágiles y ataques penetrantes. Entendió y enseñó el karate como un "sistema de disciplina interna" capaz de condicionar todos los aspectos de la vida de los practicantes, más precisamente llamado karate-dō .


Desde entonces, el kárate se ha extendido a gran parte del mundo, sufriendo también cambios cuestionables que, según algunos, lo han alejado del espíritu original deseado por sus fundadores.


Cabe señalar que en el estudio más avanzado del arte también se examinan los "tsubo" o "puntos de presión" y es particularmente relevante el hecho de que en el primer texto escrito por el maestro Funakoshi ("Karate-do Kyohan") todo un El capítulo estuvo dedicado a la anatomía humana demostrando que no solo hay que aprender "cómo" golpear sino también, y sobre todo, "dónde".



La Vestimenta


En casi todas las artes marciales se acostumbra entrenar con un vestido adecuado, llamado gi (pronunciado: ghee); En karate, este vestido es karate-gi , que consta de una chaqueta ( uwagi ), un pantalón ( zubon ) de algodón blanco y un cinturón ( obi ) cuyo color designa el grado alcanzado por el practicante, no el punto de un físico. punto de vista, sino desde el punto de vista de la preparación mental y la experiencia.


Además del término específico "karate-gi", la vestimenta para la práctica del karate puede denominarse genéricamente " keikogi " o " dogi "; mientras que el término " kimono " es muy popular . Esta antigua palabra del idioma japonés , que originalmente significaba simplemente "vestir", se usa hoy en día para indicar un tipo específico de vestimenta tradicional que no tiene nada que ver con la práctica de las artes marciales.


Fue el maestro Gichin Funakoshi quien adoptó por primera vez el uso de "karate-gi". De hecho, con motivo de la primera demostración en el Budokan de Tokio, él y uno de sus alumnos lucieron un traje confeccionado por el propio Funakoshi la noche anterior, inspirado en el modelo de judo-gi y utilizando, no obstante, un traje más ligero y cómodo. lienzo. El color blanco es el color natural del algodón sin teñir, siendo este un vestido sencillo y humilde.


Generalmente hay tres tipos de karategi:


  • para los atletas de Kata (Imaginary Fight con uno o más oponentes) el keikogi es más duro y con mangas y pantalones cortos;

  • para los atletas de Kumite (Free Combat) el keikogi es más ligero y con mangas y pantalones largos;

  • el karategi de entrenamiento tradicional tiene características intermedias entre los dos.


En muchas artes de Budō ( Kendō , Kyudo , Aikidō ), para practicar, en cambio, se usa una falda-pantalón japonesa típica ( hakama ), pero nunca se usa en Okinawa.


Se practica descalzo.




El cinturón en kárate es una referencia que indica la habilidad, atestiguada por la superación de exámenes específicos, en la práctica de la disciplina del portador.


En 1924, Gichin Funakoshi , fundador de Karate Shotokan, adoptó el sistema "dan" del fundador del judo , Kanō Jigorō . Usó un sistema de grados con un conjunto limitado de colores de cinturones. Otros profesores de Okinawa también adoptaron esta práctica. Previamente los alumnos comenzaron la práctica con el cinturón blanco; sin embargo, no hubo cinturones de colores: de hecho, la práctica se definió por la suciedad presente en el cinturón. Sin embargo, el sistema de clasificación de los cinturones puede variar según el estilo. En el sistema kyū / dan, los grados de principiante comienzan con un kyū numerado en aumento (por ejemplo, 9 kyū) y progresan en orden descendente hasta el kyū con el número más bajo. El dan comienza con 1 dan (Shodan, o "comenzando a dan") hasta que alcanza el grado dan más alto. Los rangos se asignan como un "cinturón de color" o mudansha ("los que no tienen dan"). Karateka con el rango de dan se asigna como yudansha ("poseedores del rango de dan"). El yudansha suele llevar un cinturón negro. Los requisitos de los rangos difieren entre estilos, organizaciones y escuelas. La edad mínima y el tiempo en los grados son factores importantes de promoción.


El examen consiste en demostrar técnicas frente a un panel de examinadores. Esto varía de una escuela a otra, pero el examen puede incluir todo lo aprendido hasta ese momento o nociones nuevas. La demostración es una pregunta para un nuevo rango ( shinsa ) y puede incluir: kata , bunkai , autodefensa, rutina, tameshiwari ("romper") y / o kumite (pelear). El examen de cinturón negro también puede incluir una parte escrita.


Los cinturones de colores se llaman Kyū , mientras que los cinturones negros se llaman Dan . Ambas palabras significan "grado", "nivel", pero la primera se usa comúnmente. El primer nivel de dan no se llama "ichi dan", que significaría "primer grado", sino "sho dan", que significa "comienzo del grado", lo que demuestra el hecho de que alcanzar el primer cinturón negro es solo el comienzo. de un largo y severo aprendizaje del Arte Marcial, en el que los niveles de kyū tienen como único propósito dar las bases necesarias para un aprendizaje más profundo.


CINTURONES DE COLORES, que se obtienen mediante examen:


Al principio llevas el cinturón blanco: a veces es necesario hacer un examen para conseguirlo y otras no, esto depende de la normativa del gimnasio y / o federación a la que perteneces.

Cinturón blanco 6th kyu, Shiro obi Rokukyu

5to cinturón amarillo kyu, Kiiro obi Gokyu

4to cinturón naranja kyu, Daidaiiro obi Yokyu

3er cinturón verde kyu, Midori obi Sankyu

2do cinturón azul kyu, Ao obi Nikyu

Cinturón marrón 1er kyu, Kuriiro obi Ikkyu

CINTURONES NEGROS, que se obtienen mediante examen:


Cinturón negro 1er dan, Kuro obi Shodan (muy raramente Ichidan)

Cinturón negro 2º dan, Kuro obi Nidan

Cinturón negro 3º dan, Kuro obi Sandan

Cinturón negro 4to dan, Kuro obi Yodan

Cinturón negro 5º dan, Kuro obi Godan

CINTURONES NEGROS, que se obtienen ad honorem por méritos u honores:


Cinturón negro 6o dan, Kuro obi Rokudan

Cinturón negro 7mo dan, Kuro obi Sichidan (o Nanadan)

Cinturón negro 8º dan, Kuro obi Hachidan

Cinturón negro 9 ° dan, Kuro obi Kudan

Cinturón negro 10 ° dan, Kuro obi Jūdan



Actualmente se practica en el mundo en dos versiones diferentes,


  • la deportiva (en la que se le priva de su componente marcial y orientada a los resultados competitivos propios de la competición occidental) y

  • la tradicional más ligada a los preceptos originales y la defensa personal .


En el pasado fue estudiada y practicada solo por hombres, pero a lo largo de los siglos, las mujeres también se han acercado a esta disciplina.


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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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La Defensa Personal - Resumen Corto

 



La Defensa Personal

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La Defensa Personal es un término general para el conocimiento, las técnicas y los métodos para proteger su vida y su cuerpo y el de los demás de los crímenes y desastres que le rodean. En un sentido amplio, incluye conocimientos y habilidades que no se acercan al peligro, pero en un sentido estricto, se refiere solo al método de repulsión del matón. Sin embargo, las artes marciales , han enfatizado los expertos, es algo como para enseñar "Cómo escapar de forma segura" en lugar de "derrotar al oponente", incluso si también se realiza la orientación de la defensa personal.


El propósito de la autodefensa no es derrotar al oponente, pero si es la máxima prioridad proteger la vida y el cuerpo de uno (o de otro). Por lo tanto, existen algunas similitudes con las técnicas y teorías de las artes marciales que se basan en derrotar al oponente, pero también hay muchas diferencias.

A diferencia de las artes marciales, es más importante que no te lastimes a ti mismo que a tu oponente, así que no pises el espacio del oponente, luches a tu favor y siempre ten en cuenta " escapar ".


Es el dominio de las técnicas de combate que permiten afrontar una agresión física . Esto a veces se refiere a evaluación de riesgos, habilidad de negociación, combate cuerpo a cuerpo o lucha callejera .


En defensa propia, el primer problema antes de la habilidad práctica es la actitud y la acción para evitar ponerte en una situación peligrosa en el día a día . Por ejemplo, piense en evitar los peligros con sensatez, como "no salga de noche", "camine en un lugar concurrido" y "evite los lugares inseguros".


En primer lugar, piense en "cómo evitar" la situación de "enfrentarse a una persona peligrosa" y "es mejor no utilizarlo" como método de afrontamiento. Además, incluso si no se puede evitar una situación de crisis, la siguiente mejor medida es dar el dinero solicitado por la otra parte como un "método para escapar de forma segura de la situación con un daño mínimo". En algunos casos, "escapar de la crisis" es la máxima prioridad y apela a una especie de medios ofensivos, pero el conocimiento y las habilidades reales de tales medios también se incluyen en la categoría de Defensa Personal.


Según William Legrand, la defensa personal es ante todo el manejo del miedo durante un asalto. La enseñanza de la defensa personal se basa a menudo en artes marciales o deportes de combate con, - sin embargo -, una diferencia importante:

las artes marciales, prestan especial atención al respeto del adversario, a veces incluso llamado "compañero";

en defensa personal, el objetivo es detener el ataque antes de ser vencido, herido o incluso muerto, lo más rápido posible. Si hay un riguroso respeto a las normas de seguridad durante la enseñanza y el entrenamiento, con el uso de armas falsas y el uso de protecciones, la aplicación real se hace sin ningún respeto por el atacante, ya que éste no respeta a su víctima. No obstante, conviene subrayar que, frente a la legislación, la respuesta debe ser proporcional al ataque y que sólo se puede considerar en defensa propia si se ataca primero.


La defensa personal se esfuerza por aprovechar al máximo el medio ambiente y utilizar los objetos que tienen a la mano: cinturón, silla, botella, cenicero ...


Las lecciones serias no se limitan a la enseñanza de técnicas de combate, sino que también se refieren al manejo de situaciones tensas - evitando el enfrentamiento a través del comportamiento y el habla - y el aspecto legal ( legitima defensa ).


En países donde el Estado no puede contener el crimen y donde los ciudadanos se sienten muy inseguros , la defensa personal puede tomar forma armada, en forma de milicias civiles; en algunos casos, estas autodefensas son brazos armados de partidos políticos y son el pretexto de la violencia política.


Para actuar en el marco de la legítima defensa de las personas, la agresión contra uno mismo o contra los demás se deben cumplir tres condiciones (acumulativas):


  • actual: el peligro es inminente;

  • injustificada: la agresión está prohibida: responder a las fuerzas policiales durante una manifestación, por ejemplo, no puede considerarse defensa propia;

  • real: la agresión no debe ser putativa (supuesta) pero, no obstante, la jurisprudencia admite que los elementos engañosos pueden justificar una supuesta autodefensa.


Además, la defensa debe cumplir con tres criterios (también acumulativos):


  • necesario: no hay otra forma de escapar del peligro;

  • simultánea: la reacción debe ser inmediata, por ejemplo: no se debe actuar por venganza o para detener al agresor que huye;

  • proporcional a la agresión: no debe haber exceso en la respuesta.



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Bibliografia:

Enciclopedia Moderna, Enciclopedia Britanica® 2011
Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.
https://www.ecured.cu 
www.wikipedia.org
 Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales - UNAM - Siglo XXI

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