Los Bioelementos o Elementos Biogénicos - Resumen

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Los bioelementos o elementos biogénicos

(elementos importantes para el cuerpo)

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Índice


Introducción

Desarrollo

Conclusión

Bibliografía


Introducción


Los bioelementos o elementos biogénicos son los elementos químicos, presentes en seres vivos. La materia viva está constituida por unos 70 elementos, la práctica totalidad de los elementos estables que hay en la Tierra, excepto los gases nobles.

Hay presencia de varios elementos químicos en el cuerpo de los seres humanos. Todos ellos son esenciales para el buen funcionamiento de nuestro organismo. La ausencia o deficiencia de estos elementos pueden conducir a un mal funcionamiento del cuerpo, causar enfermedades o incluso provocar al individuo la muerte. Muchos de estos elementos químicos se obtienen a través de los alimentos y el agua que bebemos. Los principales elementos químicos presentes en el cuerpo humano son el oxígeno, el carbono, el hidrógeno, el nitrógeno, el calcio, el fósforo y el potasio.

La proporción de los diversos bioelementos es muy diferente a la que hallamos en la atmósfera, la hidrosfera o la corteza terrestre; eso nos indica que la vida ha seleccionado aquellos elementos que le son más adecuados para formar sus estructuras y realizar sus funciones. Por ejemplo, el carbono representa aproximadamente un 20% del peso de los organismos, pero su concentración en la atmósfera, en forma de dióxido de carbono es muy baja, de manera que los seres vivos extraen y concentran este elemento en sus tejidos.


Desarrollo

El cuerpo humano esta compuesto, al menos, por unos 60 elementos químicos diferentes, muchos de los cuales se desconoce su finalidad en el organismo. De estos 60, una docena están presentes en mayores cantidades. Conocer cómo y de qué elementos se compone el cuerpo humano es algo fundamental para comprender su funcionamiento, sus mecanismos fisiológicos y la forma en que sus estructuras interactúan. Se estima que un 96% de nuestro organismo se compone por 4 elementos en particular:

1. oxígeno, 
2. carbono,
3. hidrógeno y 
4. nitrógeno,

 Mayoritariamente en forma de agua.

El 4% restante se compone por otros pocos elementos y bien podríamos decir que el 99% del cuerpo esta compuesto por 6 elementos: oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, calcio, y fósforo.

Según su intervención en la constitución de las biomoléculas, los bioelementos se clasifican en

• Bioelementos primarios
o Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos); constituyen el 96% de la materia viva seca. Son el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno, el fósforo y el azufre (C, H, O, N, P, S, respectivamente)
• Bioelementos secundarios
o Los bioelementos secundarios se encuentran en menor proporción en todos los seres vivos, en forma iónica, en proporción de 3 %. Se clasifican en dos grupos: los indispensables y los variables.
o Bioelementos secundarios indispensables (oligoelementos). Están presentes en todos los seres vivos. Los más abundantes son el sodio, el potasio, el magnesio y el calcio. Los iones sodio, potasio y cloruro intervienen en el mantenimiento del grado de salinidad del medio interno y en el equilibrio de cargas a ambos lados de la membrana. Los iones sodio y potasio son fundamentales en la transmisión del impulso nervioso; el calcio en forma de carbonato da lugar a caparazones de moluscos y al esqueleto de muchos animales. El ion calcio actúa en muchas reacciones, como los mecanismos de la contracción muscular, la permeabilidad de las membranas, etc. El magnesio es un componente de la clorofila y de muchas enzimas. Interviene en la síntesis y la degradación del ATP, en la replicación del ADN y en su estabilización, etc.

Elementos y su función en el organismo.


1. Carbono (18%)
El carbono (C,6) es uno de los elementos más importantes para la vida. Mediante los enlaces carbono, que pueden formarse y romperse con una mínima cantidad de energía, se posibilita la química orgánica dinámica que se produce a nivel celular.


2. Nitrógeno (3%)
Presente en muchísimas moléculas orgánicas, el nitrógeno (N,7) constituye el 3% del cuerpo humano. Se encuentra, por ejemplo, en los aminoácidos que forman las proteínas y en los ácidos nucleicos de nuestro ADN.


3. Oxígeno (65%)
Todos sabemos cuán importante es el agua para la vida y el 60% del peso del cuerpo se constituye por agua. El oxígeno (O,8) ocupa el primer lugar de la lista y compone el 65% del organismo.


4. Magnesio (0.05%)
Nuevamente, se encuentra en la estructura ósea y de los músculos, siendo muy importante en ambas. El magnesio (Mg,12), a su vez, es necesario en numerosas reacciones metabólicas esenciales para la vida.


5. Hierro (0.006%)
Aunque el hierro (Fe,26) ocupa el último lugar de la lista, no deja de ser primordial. Es fundamental en el metabolismo de casi todos los organismos vivos. Se encuentra en la hemoglobina, es el portador de oxígeno en las células rojas de la sangre.


6. Hidrógeno (10%)
El hidrógeno (H,1) es el elemento químico que más abunda en todo el universo. En nuestro organismo sucede algo muy similar y junto al oxígeno en forma de agua ocupa el tercer lugar de esta lista.


7. Fósforo (1%)
El fósforo (P,15) también es muy importante para las estructuras óseas del cuerpo en donde abunda. No obstante, igualmente predominan en las moléculas de ATP proporcionándole energía a las células.



8. Potasio (0.25%)
Aunque ocupa apenas el 0.25% de nuestro organismo, el potasio (K,19) es vital para el funcionamiento del mismo. Ayuda en la regulación de los latidos del corazón y a la señalización eléctrica de los nervios.


9. Sodio (0.15%)
Se trata de otro electrolito vital en lo que refiere a la señalización eléctrica de los nervios. El sodio (Na,11) también regula la cantidad de agua en el cuerpo, siendo un elemento igual de esencial para la vida.


10. Azufre (0.25%)
El azufre (S,16) es igual de esencial en la química de numerosos organismos. Se encuentra en los aminoácidos y es fundamental para darle forma a las proteínas.

11. Calcio (1.5%)
De los minerales que componen el organismo, el calcio (Ca,20) es el más abundante y es vital para nuestro desarrollo. Se encuentra prácticamente a lo largo de todo el cuerpo, en los huesos y por ejemplo en los dientes. Además, son muy importantes en la regulación de proteínas. 


12. Cloro (0.15%)
El cloro (CI,17) normalmente se encuentra en el cuerpo humano a modo de ion negativo, es decir como cloruro. Se trata de un electrolito importante para mantener el equilibrio normal de líquidos en el organismo.


Conclusión


Para el Cuerpo humano. sus elementos constitutivos son el hidrógeno (H), oxígeno (O), carbono (C) y nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entre sí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo, 60 %) u orgánicas como los glúcidos, lípidos, proteínas, que convierten al ser humano en una extraordinaria máquina compleja, analizable desde cualquier nivel: bioquímico, citológico, histológico, anatómico...


Los macronutrientes son esos nutrientes que suministran la mayor parte de la energía metabólica del organismo. Los principales son hidratos de carbono, proteínas, y grasas. Otros incluyen alcohol y ácidos orgánicos.


Los micronutrientes como las vitaminas y minerales en que estos son necesarios en pequeñas cantidades para mantener la salud pero no para producir energía

Se conocen como micronutrientes a aquellas sustancias que el organismo de los seres vivos necesita en pequeñas dosis. Son indispensables para los diferentes procesos bioquímicos y metabólicos de los organismos vivos y sin ellos morirían. 
Desempeñan importantes funciones catalizadoras en el metabolismo, al formar parte de la estructura de numerosas enzimas.


Estos elementos se Obtienen de: Alimentos, pastillas, jarabes, productos enlatados, bebidas naturales o energéticas, en el ambiente, suplementos alimenticios, también en el medio ambiente, desde el agua, el aire, el fuego, y no olvidemos que es muy necesario adquirir dichos elementos para nuestro bienestar.





Bibliografia:



http://www.escuelapedia.com  

http://equipo4-2f-tm.blogspot.mx/2011/05/los-elementos-quimicos-en-el-cuerpo.html 

https://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_humano 

http://wwwquimica-jessii.blogspot.mx/2011/11/los-elementos-quimicos-en-nuestro.html 

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2003.

Nueva Enciclopedia Temática Grolier 2012

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Física del Movimiento De Los Objetos - Resumen

Física del  Movimiento De Los Objetos

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Un sistema físico real se caracteriza por, al menos, tres propiedades importantes:

1.       Tener una ubicación en el espacio-tiempo.

2.       Tener un estado físico definido sujeto a evolución temporal.

3.       Poderle asociar una magnitud física llamada energía.

El movimiento se refiere al cambio de ubicación en el espacio a lo largo del tiempo, tal como es medido por un observador físico. Un poco más generalmente el cambio de ubicación puede verse influido por las propiedades internas de un cuerpo o sistema físico, o incluso el estudio del movimiento en toda su generalidad lleva a considerar el cambio de dicho estado físico.

Al aprender Física entendemos que el estudio del movimiento es importante pues nos ayuda a:

·         Interpretar la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.

·         Interpretar tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.

·         Describir características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.

·         Describir el comportamiento ondulatorio del sonido; tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.

Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida

Hacia donde miremos, encontraremos movimiento: personas caminando, vehículos circulando por las calles, el viento que agita las hojas de los árboles, etcétera. Existen movimientos que transcurren rápidamente, tanto, que incluso, son imperceptibles para el ojo del ser humano, como el movimiento de la luz. En cambio, existen otros que tardan mucho en transcurrir, como el movimiento de los continentes. ¿Cómo sabemos que algo se mueve? ¿Cómo estudiamos al movimiento?

La rama de la física que estudia al movimiento se llama mecánica y se divide en:

1.       Clásica. Se encarga del estudio de los movimientos de los cuerpos bajo la acción de las fuerzas y también puede prever las condiciones de reposo de éstos. A su vez, la mecánica clásica se subdivide en dos ramas:

a) Cinemática. Estudia los tipos de movimientos que experimentan los cuerpos sin considerar las causas que los producen.

b) Dinámica. Estudia los movimientos de los cuerpos atendiendo a las causas que los producen. Esta rama incluye a la estática, la cual considera las condiciones que permiten el equilibrio de los cuerpos.

2.       Cuántica. Analiza los fenómenos que ocurren a escala atómica como la radioactividad.

3.       Ondulatoria. Describe matemáticamente el comportamiento de electrones y átomos.

4.       De fluidos. Estudia el comportamiento de la materia en estado líquido y en estado gaseoso.

En física, el movimiento se entiende como un cambio de posición que tiene un cuerpo cuando parte de un punto inicial y llega a un destino previsto. Por ejemplo, cuando vas de tu comunidad a otra a disfrutar tus vacaciones. Tu punto de partida indica donde se inició el movimiento y permite determinar el cambio de posición con respecto a ese punto.

Marco de Referencia

Llamaremos marco de referencia al punto que te sirve para determinar el cambio de posición de un objeto como consecuencia de su movimiento. Imagina que tu marco de referencia es la ciudad de México y partes hacia Cancún; al llegar a tu destino te encontrarás a 2000 km del punto inicial, que correspondería al marco de referencia con respecto al cual te moviste. Para poder describir cualquier movimiento, siempre tenemos que compararlo con un marco de referencia. Por ejemplo, si te encuentras jugando basquetbol en la cancha de tu escuela, siempre te moverás desde el lugar donde te encuentres hacia la canasta del equipo contrario, ya que ésta es el punto de referencia que se considera para el movimiento de los otros jugadores.

Por tanto, el marco de referencia es un objeto o un punto con respecto a otro que describe un movimiento. El movimiento depende del sistema de referencia que se utilice para describirlo,

Además del marco de referencia, necesitamos otro elemento para describir al movimiento.

 Imagina, que vas camino a tu escuela.

Para llegar, debes recorrer una distancia de 150 m, y tardas 10 minutos cuando vas caminando. ¿Observas alguna relación entre la distancia recorrida y el tiempo transcurrido?

Frecuentemente utilizamos puntos de referencia para ir a algún lado o dar una dirección, por ejemplo, indicamos a alguien si hay algún centro comercial, parque u hospital cercano para que la otra persona pueda ubicarse a partir de él. As cuando te preguntan cómo llegar a algún lado y les contestas: ‘como a dos cuadras de aquí’, entonces tú te conviertes en el marco de referencia para esa indicación.

Si quisiéramos establecer en dónde está situado el cuerpo sólo con el dato de la distancia que recorrió, no podríamos determinarlo (más adelante en este mismo bloque podrás saber cómo puedes ubicar la posición de un cuerpo).

Cada objeto al efectuar un movimiento, sigue un “camino” para llegar a su meta. A este recorrido se le llama trayectoria y ésta depende de la forma en que se mueva; ya sea en línea recta, curva, o circular.

Cuando vamos por una carretera observamos que tiene tramos rectos, curvos, en subida, en bajadas, en fin, en esos momentos podemos describir la trayectoria que recorrimos. Si mides esa trayectoria obtendrás la medida de la distancia recorrida.

Cuando un objeto realizó algún movimiento, es posible conocer cuál fue su recorrido desde el punto inicial hasta el punto donde termina, es decir, su trayectoria. Si mides el espacio recorrido por el objeto obtendrás el valor de la distancia.

Distancia y desplazamiento

En física se manejan las magnitudes, éstas nos indican qué características de los objetos pueden variar y ser medidas. Existen dos tipos de magnitudes: escalares y vectoriales.

1. Magnitudes escalares. Están determinadas por su valor numérico y la unidad en que se midieron, entre otras están: la longitud, la masa o el tiempo, expresadas en metros, kilogramos u horas, horas respectivamente.

2. Magnitudes vectoriales. Se utilizan para representar una fuerza o una velocidad y poseen un punto de origen, una magnitud, una dirección y un sentido. Se representan con segmentos de recta dirigida (flechas) llamados vectores. Es importante mencionar que con ayuda de las magnitudes vectoriales sí puedes ubicar la posición de un cuerpo.

Cuando veas una letra que lleva una flecha en la parte superior, quiere decir que se trata de una cantidad vectorial.

                   

Ejemplo, = 

La mecánica clásica es una formulación de la mecánica para describir mediante leyes el comportamiento de cuerpos físicos macroscópicos en reposo y a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz.

Existen varias formulaciones diferentes, de la mecánica clásica para describir un mismo fenómeno natural, que independientemente de los aspectos formales y metodológicos que utilizan llegan a la misma conclusión.

    La mecánica vectorial, deviene directamente de las leyes de Newton, por eso también se le conoce con el gentilicio de newtoniana. Es aplicable a cuerpos que se mueven en relación a un observador a velocidades pequeñas comparadas con la de la luz. Fue construida en un principio para una sola partícula moviéndose en un campo gravitatorio. Se basa en el tratamiento de dos magnitudes vectoriales bajo una relación causal: la fuerza y la acción de la fuerza, medida por la variación del momentum (cantidad de movimiento). El análisis y síntesis de fuerzas y momentos constituye el método básico de la mecánica vectorial. Requiere del uso privilegiado de sistemas de referencia inercial.

    La mecánica analítica (analítica en el sentido matemático de la palabra y no filosófico). Sus métodos son poderosos y trascienden de la Mecánica a otros campos de la física. Se puede encontrar el germen de la mecánica analítica en la obra de Leibniz que propone para solucionar los problemas mecánicos otras magnitudes básicas (menos oscuras según Leibniz que la fuerza y el momento de Newton), pero ahora escalares, que son: la energía cinética y el trabajo. Estas magnitudes están relacionadas de forma diferencial. La característica esencial es que, en la formulación, se toman como fundamentos primeros principios generales (diferenciales e integrales), y que a partir de estos principios se obtengan analíticamente las ecuaciones de movimiento.

El sentido que lleva un vector está determinado por los puntos cardinales señalados en la rosa de los vientos. Asimismo, la dirección se determina de acuerdo al ángulo que forman

De forma cotidiana se habla de desplazamiento y de distancia como si fuesen sinónimos, pero es un error. Y ahora te explicaremos por qué y qué diferencia hay entre estos dos conceptos

Distancia: Es el espacio recorrido por un objeto en movimiento, desde su punto de partida hasta el final. Es una cantidad escalar.

Desplazamiento: Es la línea recta que une al punto donde inicia el movimiento con el punto final y es una magnitud vectorial.

En algunos casos se realizan movimientos con trayectoria circular, entonces el recorrido termina donde inició; en este caso, se dice que el desplazamiento es cero, ya que el lugar donde inicia y donde termina es el mismo.

En el caso de la rueda de la fortuna, el desplazamiento es igual a cero, porque aunque hay una trayectoria y una distancia recorrida, se llega al mismo punto.

No debes confundirte y decir que no hubo movimiento. Se recorrió una distancia, hay una trayectoria; pero lo que no se puede medir es el desplazamiento.

Un ejemplo de lo anterior es una pista ovalada o circular donde se practica ciclismo o carreras de automóviles. En ambos casos dan vueltas y al final llegan al mismo punto de donde salieron.

El desplazamiento se refiere a la diferencia entre la posición inicial y final del objeto que se mueve:

Desplazamiento = Posición final (x,) — Posición inicial(X,)

Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo

Ahora hablaremos de dos términos que son fáciles de confundir, ya que en la vida cotidiana suele pensarse que la velocidad y la rapidez son lo mismo. La rapidez indica la distancia recorrida en un tiempo determinado y es una cantidad escalar.

La velocidad es la relación matemática entre el desplazamiento recorrido y el tiempo empleado, es una cantidad vectorial, ya que además de tener un valor numérico tiene punto de origen, sentido y dirección. Su representación matemática es la siguiente:

                        

             

Donde:

v = velocidad

d = distancia

t = tiempo

Para determinar la velocidad es necesario conocer el desplazamiento del objeto y el tiempo que tardó en realizarse el movimiento.

En física puede medirse la velocidad en diferentes momentos, y así obtenemos la velocidad promedio, que es el promedio de las distintas velocidades con que se ha realizado un movimiento, y también obtenemos la velocidad instantánea, que permite conocer en ciertos puntos que interesan, cómo son las medidas de la velocidad en un instante determinado.

La diferencia entre velocidad y rapidez es que la primera es una magnitud vectorial, mientras que la rapidez es una magnitud escalar.

En el movimiento rectilíneo uniforme, que es aquel que sigue un cuerpo en línea recta, la velocidad y la rapidez coinciden, ya que se recorren áreas iguales en tiempos iguales.

En épocas pasadas no existían unidades de medida comunes.

Cada región tenía las propias y los problemas se presentaban cuando alguien quería comerciar con personas de otros pueblos pues, como era de esperarse, no se podían poner de acuerdo. Hasta ahora has aprendido algunos conceptos de mecánica clásica como: longitud, masa, volumen y la forma de medirlos.

 En física se utilizan las unidades de medición del Sistema Internacional de Unidades (s,) el cual indica en qué unidades se medirán algunas características de los cuerpos.

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Bibliografia:

www.wikipedia.org

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2003.

Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012

https://www.ecured.cu 

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Cavidades biológicas humanas Cavidades del cuerpo humano Cavidades Corporales - resumen

Cavidades biológicas humanas
Cavidades del cuerpo humano

Cavidades Corporales

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Cavidades biológicas humanas
Cavidades del cuerpo humano
Cavidades Corporales

En la biología, la cavidad en general, significa en los metazoos triploblasticos  el espacio de fluido que define el tracto digestivo (en los derivados de endodermo ).

La presencia de una cavidad permite amortiguar las variaciones generales en la temperatura, el pH y la osmolaridad , y también permite la filtración de los desechos metabólicos . Esto permite que los órganos crezcan y se muevan. Finalmente la presión de turgencia permite la absorción de choque o el cuerpo de refuerzo (esqueleto hidrostático).

• Los triblásticos o triploblásticos son animales (metazoos) en cuyo desarrollo embrionario temprano se diferencian tres hojas embrionarias o capas de tejido embrionario: ectodermo, endodermo y mesodermo
• El endodermo es la capa de tejido más interno de las tres capas en las que se divide los tejidos del embrión animal (o capas germinativas).
• Dependiendo del grupo animal, las células embrionarias se pueden diferenciar en dos o en tres capas germinativas, lo que resultará en animales diblásticos y triblásticos, respectivamente. La más interna de ellas es el endodermo.

Por la definición más amplia, una cavidad corporal es cualquier espacio lleno de líquido en un organismo multicelular , excepto los de los vasos (como los vasos sanguíneos y los vasos linfáticos ). Sin embargo, el término se refiere al espacio situado entre la cubierta exterior ( epidermis ) de un animal , y el revestimiento exterior de la cavidad intestinal, donde se desarrollan los órganos internos. "La cavidad del cuerpo humano ", se refiere normalmente a la cavidad ventral del cuerpo , ya que es, con mucho, la más grande en volumen.

El tipo de cavidad corporal coloca a un organismo en uno de tres grupos: 

1. Coelomata o animales Coelomates, celomados  (también conocido como eucoelomates - "celoma verdadero") tienen un fluido que llena la cavidad del cuerpo llamada celoma  con una membrana completa llamada peritoneo derivado del mesodermo (una de las tres capas de tejido primario ). El revestimiento mesodermo completo permite que a los órganos que se unen entre sí para que puedan ser suspendidos en un orden determinado y al mismo tiempo ser capaces de moverse libremente dentro de la cavidad. La mayoría de los animales bilaterales, incluyendo todos los vertebrados , son celomados.
2. Pseudocoelomates o animales tienen un pseudoceloma (literalmente "falsa cavidad"), que es una cavidad corporal completamente funcional. Tejido derivado del mesodermo sólo en parte de las líneas de fluido de llenado de la cavidad corporal de estos animales. Así, aunque los órganos se mantienen en su lugar sin apretar, no están tan bien organizados como en una coelomate. Todos los Pseudocelomados son protostomes , sin embargo, no todos los protostomes son Pseudocelomados. Un ejemplo de un pseudocoelomate es la lombriz intestinal. Animales pseudocoelomates también se conocen como hemocoel y Blastocoelomates .
3. Acelomados ( animales) , como los gusanos planos , no tienen cavidad del cuerpo en absoluto. Tejidos mesodérmicos Semi-sólidos entre el intestino y la pared del cuerpo detienen sus órganos en su lugar.

• Celoma.-  es una cavidad revestida por un epitelio derivado del mesodermo . Los órganos formados dentro de un celoma pueden moverse libremente, crecer y desarrollarse de manera independiente de la pared del cuerpo, mientras que los amortigua con el  fluido y las protege de los golpes.

El cuerpo humano consta de los siguientes cavidades del cuerpo :

• Cavidad corporal dorsal
• cavidad craneal , encerrado por el cráneo y contiene el cerebro
• canal espinal , encerrada por la columna vertebral y contiene la médula espinal .
• Cavidad corporal ventral
• cavidad torácica , delimitada por la caja torácica y contiene los pulmones y corazón .
• cavidad abdominopélvica
• cavidad abdominal , encerrado por la caja torácica y la pelvis y contiene el riñones , uréteres , el estómago , los intestinos , el hígado , la vesícula biliar y el páncreas
• cavidad pélvica , encerrada por las pelvis y contiene la vejiga , el ano y el sistema reproductivo .

Cavidades del cuerpo humano y las membranas
Nombre de la cavidad			Contenido Principal	Revestimiento membranoso
Cavidad corporal dorsal	Cavidad craneal		Cerebro	Meninges
	Canal vertebral		La médula espinal	Meninges
Cavidad corporal ventral	Cavidad pericárdica		Corazón	Pericardio cavidad pleural
	Cavidad abdominopélvica	Cavidad abdominal	Órganos digestivos , bazo, riñones	Peritoneo
		Cavidad pélvica	Vejiga , órganos reproductores	Peritoneo

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Bibliografia:

www.wikipedia.org

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2003.

Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012

https://www.ecured.cu 

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El dínamo terrestre o geodinamo resumen corto

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El dínamo terrestre o geodinamo

Modelo Dipolar del campo magnético terrestre

En Astrofísica, la teoría de la dinamo se ocupa de casos en que un objeto conductor, un cuerpo celestial o un planeta genera un campo magnético cuando es atravesado por una corriente eléctrica. La teoría física subyacente es similar a la que se describe el efecto dínamo en ingeniería eléctrica.

Estos fenómenos inductivos sirven para explicar la formación de un campo magnético alrededor de un cuerpo celeste, tales como tierra, por efecto de dínamo terrestre, que el sol, es un dínamo solar o aquellos soles  alrededor de otros planetas o estrellas.

Avances en esta área podrían ayudar a entender mejor algunos problemas de magnetohidrodinámica y explicar algunas propiedades del sol y la energía de los magnetars (un determinado tipo de estrellas de neutrones).

El dínamo terrestre o geodinamo es un modelo físico experimental que explica la formación del campo magnético de la tierra, producido mediante inducción por los movimientos de las aleaciones de hierro y níquel en fusión en la parte líquida del núcleo de la tierra en comparación, como una primera aproximación, a el imán permanente  y un dipolo magnético.

Magneto hidrodinámica.

El fenómeno, aunque se entendía experimentalmente, aún no es todavía muy bien descrito por la teoría. Las variaciones del campo magnético y sus inversiones de polaridad en el tiempo geológico sujetas a modelos experimentales, tomando como base la medida de las variaciones de campo magnético de la tierra. Estas medidas vienen de la observación de la magnetización de los sedimentos marinos de cuencas oceánicas diferentes.

Creemos que es: , en el principio de la dinamo.-  El origen del campo magnético de la tierra. Se crea una corriente eléctrica en un bucle llevado a cabo en un campo magnético en movimiento: es el efecto dínamo. Hay conversión de energía mecánica en energía electromagnética. Por el contrario, en un bucle de conductor corriente produce un campo magnético. Existe aun   ¿Una corriente que produce un campo, una variación del campo produce una corriente, pero sin campo y corriente inicial, el efecto dínamo puede arrancar y estabilizar? (una fluctuación de corriente induce una fluctuación de campo que amplifica la corriente, etc....). 

Este es el objeto de experimentos recientes en los que se estudia el comportamiento del flujo de vórtice (llamado "Von Karman") de un fluido conductor (líquido de sodio).

Experimentación del fenómeno 

Experiencia VKS (Von Karman sodio, ENS-París, ENS-Lyon y CEA-Saclay colaboración) se llevó a cabo en Cadarache CEA, en Francia. 

Se mostró la aparición espontánea de un campo magnético en un turbulento fluido conductor. El fenómeno reproduce las principales características de la dinamo de la Tierra con un orden de magnitud observada. La aparición del efecto umbral dínamo corresponde a un número de Reynolds magnética (Rm) 30. La transición Rm-Rmcritique es de tipo supercrítico como se define en la clasificación de las bifurcaciones.

Es esta experiencia que también ha sido observad, por primera vez en el laboratorio, en el flujo altamente turbulento de sodio líquido, reversiones del campo magnético similares a los del campo magnético de la Tierra. 

Estos experimentos deben ayudar a comprender mejor la dinámica de los campos magnéticos cósmicos.

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Bibliografia:

www.wikipedia.org

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2003.

Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012

https://www.ecured.cu 

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Acondicionamiento Fisico Cualidades y Calentamiento - Resumen

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

Cualidades y Calentamiento

Definición: el acondicionamiento físico es el desarrollo de la suma de cualidades físicas básicas importantes para el rendimiento. Las cualidades físicas son:

*Fuerza.

*Resistencia. 

*Velocidad. 

*Flexibilidad.

FUERZA

La fuerza es la capacidad de un músculo de vencer o mantener un ''peso''. Las situaciones en las que se utiliza la fuerza son:

    Movimientos contra gravedad.

    Ejercicios en los que se mueve un objeto de peso considerable.

Modalidades de entrenamiento:

    Ejercicios que, con cargas altas, desarrollan poca velocidad pero mucha fuerza.

    Ejercicios derivados del levantamiento de pesas. Estos ejercicios desarrollan altos niveles de velocidad con altos niveles de fuerza. (Producen mayor potencia que los anteriores).

    Ejercicios balísticos o explosivos. Estos ejercicios se reconocen porque el tiempo de aplicación de la fuerza no excede los 350 mseg.

RESISTENCIA

La resistencia es la capacidad que nos permite realizar actividades que implican un tiempo prolongado.

Son actividades de larga duración y contínuas (más de 45 segundos).

Si son actividades no continuas tendrán que tener una mayor duración.

Ejemplos: *Partidos.

*Maratón.

*Ir en bicicleta.

La resistencia puede ser de dos tipos:

    Aeróbica: el oxígeno disponible es suficiente para la combustión de los substractos enérgicos necesarios para la contracción muscular.

    Anaeróbica: el aporte de oxígeno es insuficiente en los músculos y la contracción muscular se produce sin su presencia.

Objetivos de la resistencia aeróbica:

    Aumentar el volumen de oxígeno máximo del deportista. (Genético. Sólo el 15% - 20%).

    Mejorar la relación tiempo distancia que se puede alcanzar con un mayor ritmo, cercano al VO2 máximo, logrando que el deportista recorra la mayor distancia posible de km. a un % del VO2 máx. más elevado. (Se mejora hasta un 45%).

Principios del entrenamiento de la resistencia:

    Duración o contínuo: Sin interrupciones. Sin intervalos.

    Fraccionado o intervalado: Con interrupciones. Con pausas.

Entrenamiento de la resistencia:

Principio de duración o contínuo.

    Carrera continua. Lenta larga, media madiana, corta rápida, muy corta, progresiva, variable.

    Fartleck sueco. Aeróbico, mixto.

    Fartleck polaco.

    Fartleck belga.

    Colinas.

Principio fraccionado o intervalado.

    Entrenamiento de intervalo. (Interval training). Intensivo, extensivo, largo.

    Entrenamiento de repeticiones. (Tempo training). Intervalado, largo, sprint.

    Cuestas.

    Dunas.

Carrera continua:

    Consiste en realizar esfuerzos sin interrupciones, a una intensidad uniforme.

    Se trabaja preferentemente en terrenos naturales, llanos, o con pequeñas ondulaciones.

    El terreno preferentemente llano, es para evitar modificaciones en la cadencia de la carrera, y los cambios en el consumo de oxígeno y en las pulsaciones.

    Según laintensidad y duración del esfuerzo se las clasifica en: lenta rápida, media-mediana, rápida-corta, muy corta.

Objetivos del entrenamiento anaeróbico:

    Posponer, retardar, demorar la aparición del ácido láctico. Esto permite la utilización de la vía energética láctica, durante más tiempo.

    Preparar al deportista para rendir en condiciones desfavorables.

    Acelerar los procesos de transformación de la energía química en mecánica.

    Preparar el sistema nervioso a seguir enviando impulsos aún fatigado. Esto permite trabajar a altas intensidades a pesar de la gran concentración de lactato.

Métodos de entrenamiento de la resistencia a la velocidad:

    Entrenamiento de repeticiones (Tempo training).

    Cuestas.

    Dunas.

    Entrenamiento en circuítos.

VELOCIDAD

La velocidad es la capacidad que permite realizar acciones motrices en un lapso de tiempo situado por debajo de las condiciones mínimas dadas.

Está basada en la mobilidad de los procesos del sistema neuromuscular y de las propiedades de los músculos para desarrollar fuerza.

Determinantes de la velocidad:

    Componentes nerviosos.

    Coordinación.

    Velocidad de transmisión de impulsos nerviosos.

    Componentes musculares.

    Condición física.

    Velocidad de contracción muscular.

Tipos de velocidad:

    Velocidad de desplazamiento: Consiste en recorrer un distancia corta (máximo 200 m) en el menor tiempo posible.

   Velocidad gestual: Consiste en realizar un gesto lo más rápido posible.

    Velocidad de reacción: Consiste en comenzar un movimiento lo más rápidamente posible tras un estímulo. 

Ejemplos:

La velocidad de desplazamiento y la velocidad gestual pueden darse de forma aislada, sin embargo, la velocidad de reacción siempre se verá combinada con una de las dos anteriores.

Velocidad de desplazamiento: *Salto de longitud.

*Desmarque de un jugador. (Fútbol, balonmano, ...)

Velocidad de reacción y velocidad de desplazamiento: *Salida de 100m. *El defensor que corre para intentar cubrir al que contraataca. *Cuando me dan un pase difícil y debo correr a salvarlo.

Velocidad gestual: *Lanzamiento de beisbol. *Saque de tenis.

Velocidad gestual y velocidad de reacción: *Un portero al parar un penalty. *El bateador en beisbol. *Resto de un saque de tenis.

Factores limitantes de la velocidad:

    La coordinación (Enlace neuro muscular).

    La fuerza muscular dinámica.

    Velocidad de contracción.

    Bioquímica del músculo.

    Tipo de fibra muscular.

    Viscosidad muscular.

   La temperatura.

    La fatiga.

    La flexibilidad.

    Parámetros antropométricos.

Velocidad de aceleración:

    Es la facultad más importante del velocista.

    Los velocistas de más alto nivel, son capaces de acelerar su masa corporal, durante un trayecto mayor, con relación a una persona poco entrenada.

    En los primeros metros predomina la fuerza explosiva, y luego da paso a la fuerza veloz.

    En los primeros pasos hay mayor duración en los apoyos, luego la duración en los apoyos, luego la duración del apoyo disminuye.

    La aceleración aumenta bruscamente en los primeros 10 metros, pasando de 0 a 5 m/seg, para luego descender bruscamente hasta la meta.

Velocidad máxima (de acción):

    Es imprescindible la facultad de aceleración.

    En algunos deportes, sólo cuenta la aceleración de arranque (abiertos).

    Para otros lo relevante es la velocidad máxima sobre la distancia. (Cerrados, largo, triple, etc.).

    Se llama también coordinación-velocidad.

Velocidad resistencia:

    Es más fácil de entrenar que la velocidad de inercación de un músculo o la capacidad de contracción del músculo.

    Esta facultad permite una fase de máxima velocidad, el mayor tiempo posible.

FLEXIBILIDAD

La flexibilidad es la capacidad de realizar movimientos con la mayor amplitud posible.

Existe una diferencia clara entre la flexibilidad que realizamos en un calentamiento (su objetivo es el incremento de temperatura..., y la intensidad nunca es del 100%), y la flexibilidad como cualidad física básica, cuyo objetivo es su mejora, tanto en capacidad de elongación músculo-ligamentosa, como en la capacidad de la movilidad articular, en este caso sí podríamos trabajarla a un 100%.

Son movimientos muy amplios.

Ejemplos de situaciones de juego en las que es imprescindible la flexibilidad:

    Extremidad inferior: *Portero de balonmano. 

*Paso de valla. *Jugador de fútbol. *Gimnasia deportiva/rítmica (spagart)

    Tronco: *Gimnasia deportiva (flic-flac) 

*Salto de altura.

    Extremidad superior: *Lanzamiento de jabalina. 

*Natación (Mariposa). *Saque de tenis.

Componentes de la flexibilidad:

Cuatro son los componentes de la flexibilidad:

Movilidad: Propiedad que poseen las articulaciones de realizar determinados tipos de movimiento, dependiendo de su estructura morfológica.

Elasticidad: Propiedad que poseen algunos componentes muscales de deformarse por influencia de una fuerza externa, aumentando su extensión longitudinal y retornando a su forma original cuando cesa la acción.

Plasticidad: Propiedad que poseen algunos componentes de los músculos y articulaciones de tomar formas diversas a las originales por efecto de fuerzas externas y permanecer así después de cesada la fuerza deformante.

Maleabilidad: Propiedad de la piel de ser plegada repetidamente, con facilidad, retomando a su apariencia anterior al retotnar a la posición original.

Manera de trabajar la flexibilidad:

Exige una serie de movimientos significativos de una parte o todo el cuerpo. Se caracteriza porque el ejecutante utiliza la inercia de su propio cuerpo mediante rebotes, valances,...

Se debe usar con suave cuidado para evitar lesiones.

Los rebotes se realizan de forma suave aumentando lentamente la amplitud de cada uno de los lanzamientos. Se pueden realizar calentando antes suficientemente y sin haberse estirado el músculo suavemente antes.

Este método consiste en llegar en forma progresiva hasta el límite articular y el estiramiento muscular. El tiempo trabajado en cada ejercicio debe ser de 30 segundos más o menos.

Los movimientos deben ser:

    Progresivos, no debemos llegar de golpe hasta el límite articular, sino podría darse una posible lesión.

    Amplios movimientos de todo recorrido muscular hasta el límite y dejando que se estire la musculatura sin sentir dolor.

    Relajados, no agarrotados, para que la tensión muscular dificulte el movimiento.

La respiración:

Inspiramos cuando estamos en el medio del recorrido articular y espiramos en el que se llegue al límite articular o estiramiento muscular.

Influencia de la flexibilidad sobre el rendimiento técnico deportivo:

Adquisición de gestos deportivos: La estructura y características de numerosos gestos deportivos, demandan altos niveles de amplitud articular para abordar su proceso de aprendizaje. En algunos casos, el insuficiente desarrollo de la flexibilidad puede hasta directamente imposibilitar la adquisición de los distintos movimientos.

La falta de flexibilidad puede promover el aprendizaje de gestos plagados de errores y vicios formándose así, defectuosos engramas de movimiento.

Se sugiere: a) estudio minucioso de las amplitudes angulares mínimas. b) la dilucidación del factor que promueve dicho movimiento. c) la evaluación de la flexibilidad específica en el alumno. d) tomar una decisión final.

Perfeccionamiento de gestos deportivos: el alumno puede tener problemas físicos para ejecutar un gesto deportivo y puede ser por un desarrollo insuficiente de una o varias capacidades motoras.

Elegancia gestual: Una buena amplitud articular está relacionada con la estética en la performance deportiva, el deportista flexible denota menos alteraciones temporales en el encadenamiento de las distintas fases u subfases que componen el gesto en su totalidad.

Influencia de la flexibilidad sobre el rendimiento deportivo:

Economía de esfuerzo:

Al ejecutarse un movimiento, la energía invertida por los grupos musculares motores primarios debe, en cierto porcentaje, usarse en el vencimiento de las resistencias que todo un conjunto de diferentes tejidos naturalmente ofrecen.

Entonces, a mayor flexibilidad de esas estructuras, menor será la energía dirigida y empleada para su deformación. Sin embargo, cabe destacar que la flexibilidad no es la única capacidad implicada en la economía de esfuerzo. La relajación neuromuscular juega, en este asunto, un papel tanto o más importante.

Aceleración de los procesos de recuperación:

Digamos en primer lugar, que una persona que sea más flexible que otra, no quiere decir que se recupere más rápido que la persona menos flexible; de ninguna manera.

Pero lo que sí tiene relación con la velocidad de la recuperación post esfuerzo, es la utilización de ejercicios de movilidad articular y de estiramientos luego de cargas físicas agotadoras. El estiramiento ayuda al lavado del lactato, ofrece un efecto esponja, esto es: imaginemos una esponja recubierta por una membrana con orificios, al estirar la esponja y la exprimirá produciendo el lavado del lactato local por los poros de la membrana.

EL CALENTAMIENTO

Definición:

El calentamiento es el conjunto de ejercicios que se realizan antes de toda actividad física en que la exigencia del esfuerzo sea superior a la normal, con el fin de preparar al organismo ante el esfuerzo.

Objetivos:

    Prevenir lesiones: el calentamiento va a aumentar la temperatura en el músculo y en el ligamento. Un músculo que ha sido calentado puede ser estirado mejor.

    Prepara a los músculos y articulaciones, para el ejercicio, posibilitando un mayor rendimiento. El aumento de temperatura mencionado, permite una contracción más eficaz (mayor velocidad y fuerza de contracción).

    Permite un aumento progresivo de la frecuencia cardíaca y respiratoria: Es fundamental en actividades físicas intensas va que si comenzamos una actividad de forma brusca se produce una disminución de sangre en el músculo cardíaco en los primeros momentos.

    Aumento de la coordinación: por la repetición de un gesto técnico durante el calentamiento.

Factores a tener en cuenta:

    El calentamiento debe ser progresivo, es decir, de menor a mayor intensidad.

    No se deben incluir ejercicios complejos, ni que impliquen un esfuerzo considerable.

    Se debe hacer incapié, en las zonas más débiles o lesionadas, así como en las partes que utilicemos en el ejercicio posterior en mayor medida.

    El número de repeticiones oscilará entre cinco y diez.

    La duración estará en función de: *La actividad que queremos realizar: -Muy intensa.....Mayor duración. 

-Poco intensa....Menor duración. *Del nivel de condición física de cada persona. Aproximadamente en una persona no entrenada dura 10-15 minutos, mientras que en una persona entrenada puede durar hasta 30 minutos.

    No deben transcurrir más de cinco minutos desde que finaliza el calentamiento hasta que iniciamos la actividad.

    La intensidad del calentamiento también deberá ajustarse a la forma física de cada sujeto.

Partes del calentamiento:

CALENTAMIENTO GENERAL.

    Estiramientos: Son ejercicios en los cuales mantenemos una postura, un mínimo de seis segundos. Esta postura se debe alcanzar muy lentamente. Debemos notar tensión en el músculo estirado, pero nunca dolor. No de deben de realizar rebotes.

    Movilidad articular: Son ejercicios en los que movemos una parte del cuerpo por medio de una articulación, con movimientos más o menos amplios y que se repiten varias veces.

    Carrera: Debe ser a ritmo suave. Luego pueden incluirse diferentes tipos de desplazamiento (carreras laterales, hacia atrás...) y algún ejercicio de fuerza.

CALENTAMIENTO ESPECÍFICO.

Ejercicios propios de la actividad que vayamos a realizar. Por ejemplo:

Fútbol: Tiros a portería, pases, remates de cabeza.

Baloncesto: Pases, botes de balón, entradas a canasta, tiros.

Por último, para terminar el calentamiento, realizaremos Aceleraciones-sprint.

Enfriamiento o vuelta a la calma:

Consiste en realizar ejercicios suaves, después de una actividad física. Es recomendable realizarlo siempre y especialmente si la activoidad física no ha sido intensa.

Nos permite volver al estado normal de reposo de forma progresiva. Además la recuperación es más rápida.

Los ejercicios más utilizados son el trote, los estiramientos y los de relajación 

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Bibliografia:

Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2009.

Nueva Enciclopedia Tematica Grolier 2012

https://www.ecured.cu 

www.wikipedia.org

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